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西门豹 治邺的课文
《
西门豹
》教学设计第一课时
答:
这个故事虽然发生在两千多年前,可一直流传至今,汉代文学家史学家司马迁在《史记》中这样记载道“故
西门豹
为邺令,名闻天下,泽流后世,无绝已时,几可谓非贤大夫哉!(师配乐诵读、解释)请同学们永远记住这个成功
治邺的
好官,让我们再次带着敬佩的感情喊出他的名字——西门豹(生齐...
(+)在棒上的四字成语?
答:
没有“( ) 在 棒 上”的四字成语,含“棒”字 的成语只有15个:1、当 头 棒 喝 【拼音】: dāng tóu bàng hè 【解释】: 佛 教 禅 宗 和 尚 接 待 初 学 的人 常常 用 棒 一击 或 大喝 一声,促 他 醒 悟。比喻 严 厉 警 告,促 使人 猛 醒 过来。【出处】: 宋 ...
你的同桌不知道怎样复述故事,请你以《
西门豹
》为例,简要告诉他(她)怎 ...
答:
复述故事时要抓住故事的主要情节,把故事中的直接对话变成转述的语言。
西门豹
罢官中的西门豹是个怎样的人
答:
这个人物是一个聪明、讲究策略的人。
课文
《
西门豹
罢官》讲述了西门豹先惩治了巫婆和官绅,发动百姓开凿了十二条渠道,才治好了
邺
。西门豹为了提高粮食产出量,增加农民的收益,征发老百姓开挖水渠,将漳水引来灌溉农田,原来贫瘠的土地变成了一片沃土。老百姓得到水利之后,由贫穷变得富裕,西门豹在百姓中的...
《
西门豹
》教学设计与反思
答:
27
西门豹
聪明 智 勇敢 勇 河伯 巫婆 官绅 教学过程:一、 揭示课题 这节课我们继续学习27课西门豹 二、 整体感知 浏览
课文
,回顾本文讲了西门豹在哪干什么?指名说 你觉得西门豹是个怎样的人?(随机板书:聪明、爱民)今天就让我们走进二千多年前的战国时期
邺
地,走近西门豹,认识他,了解他。我相信...
语文六年级下册教学设计
答:
2、联系句子理解“荒芜”、“人烟稀少”等词,想象当时邺地是怎样的一幅情景? 3、学生动手划词,结合讲解巫婆、官绅、眼睁睁“等词。 4、小结:
西门豹
成功地调查出四个问题的成果,成为他
治邺的
可依据。 (三)将计就计,惩办巫绅 1、西门豹是怎样将计就计地严惩巫婆和官绅的? (1)西门豹参加河伯娶媳妇的仪式。 (...
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